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威尼斯人官方加盟:特色高中的内涵和定位是什么

时间:2020/1/7 16:54:32  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:发布2019年6月,国务院办公厅在新时代,推进普通高中教育的改革模式的指导,提出了高中教育”到2022年,智能和体格艺术教育体系,进一步提高综合训练,哈立德树人执行机制来进一步提高”总目标,和各种“普通高中特色发展模式基本形成”的六个具体目标。特色高中是实现这一目标的主要手段。那...
发布2019年6月,国务院办公厅在新时代,推进普通高中教育的改革模式的指导,提出了高中教育”到2022年,智能和体格艺术教育体系,进一步提高综合训练,哈立德树人执行机制来进一步提高”总目标,和各种“普通高中特色发展模式基本形成”的六个具体目标。特色高中是实现这一目标的主要手段。那么,什么是特色高中呢?结合上海的实践,笔者认为有四点需要澄清:
一是教育服务差异化。高中可以在学校理念、教育目标、课程结构、教师资源和平台等一个或多个方面提供具有学校特色的教育服务。
其次,要考虑到不同需求的学生。特色高中应该能够立足于学生基本素养的培养,满足感兴趣学生相关兴趣的进一步发展,支持少数学生相关更高层次的需求。不能三管齐下,只能说学校有自己的特色。
第三,身高和比较优势。能比同类学校在特色领域表现出更高的教育水平和教育质量。高中的特点,如法治素养培养识字课程培训,学校资源和手段,法律应该更丰富和更有效的比其他类似的高中,学校相关老师教学研究领域的法治应当建立区域高度和影响,学生在文化领域的法治与展览相关的优势比其他学校的学生。
四是基础教育的本质属性没有改变。以上三点都应立足于普通高中基础教育的本质属性和高质量的“五同时”教育。特色高中始终是普通教育与特色教育相结合的普通高中,而非职业高中。

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